Im Sinne der Radiotheorie von Brecht kämpften Protagonisten wie Hans Magnus Enzensberger für eine Demokratisierung der Massenmedien – zunächst unter sozialistisch geprägten Vorzeichen. Stichworte: «offene Kanäle» und «Bürgerrundfunk». Presse und Bücher haben als Massenmedien dank der zunehmenden Alphabetisierung in Europa das Zeitalter der Aufklärung voran getrieben und mitgeholfen, das Feudalsystem zu kippen. Es handelt sich hier also um eine Demokratisierung, die vom Zweigespann Alphabetisierung und Presse voran getrieben wurde. Im Sinne der Radiotheorie von Brecht kämpften Protagonisten für den Sozialismus und gegen den Kapitalismus, Stichworte: Produktionsstrukturen, offene Kanäle und Bürgerfunk. Brecht selbst nutzte den Volksempfänger auch im Kampf gegen den Nationalsozialismus und sendete aus der damaligen Sowjetunion mittels Piratensendern in Form vertonter Gedichte versteckte Botschaften gegen den Nationalsozialismus z.B. «Schlechte Zeit für Lyrik».

Nun sollte die multimediale Alphabetisierung voran getrieben werden, damit die Wissensgesellschaft aus den Fussstapfen der Informations- und Konsumgesellschaft zu treten vermag, die Bevölkerung zu einem aufgeklärten Umgang mit den Massenmedien findet und die Individuen sich in der Folge vom Empfänger zum Nutzer wandeln. Das heisst nicht, dass man gänzlich auf Unterhaltung verzichtet. Sie erfüllt durchaus eine wichtige Funktion. Dank der multimedialen Alphabetisierung können wir lernen, die medialen Inhalte sinnvoller zu verarbeiten. Wir lernen uns massvoller, gezielter in unserer medialen Umwelt zu bewegen.

Mit multimedialer Alphabetisierung ist nicht alleine das technische Verstehen und Beherrschen gemeint (lesen, schreiben). Vielmehr sollte man lernen, mit den Inhalten umzugehen. Hier sind analytische und Sinn gebende Kompetenzen angesprochen (verstehen, vergleichen, einordnen, verknüpfen, verbessern, erweitern, strukturieren, erzählen, veröffentlichen). Denn viel wichtiger als die Frage, wie die Medien funktionieren ist doch die Frage, wie die Menschen die Medien nutzen und wofür sie sie einsetzen.

Eifrig wird verlinkt, was verlinkt werden kann – Motto: «Hauptsache nie langweilig». Der Nutzer hangelt sich in der Folge von Link zu Link, von Seite zu Seite, greift hier einen Abschnitt, dort ein Bild, hier ein Filmchen, dort einen Podcast, alles meist flüchtig, das wenigste ganz und oft eher zufällig als informationsorientiert. Kommt hinzu, dass viele Nutzer den wichtigen Inhalten auf dem Bildschirm nicht die volle Aufmerksamkeit schenken. Die Ursachen dafür sind vielfältig (eine neue E-Mail, eine aufmerksamkeitshaschende Flashanimation).

Im Endeffekt sind ist man danach nicht wirklich informationsreicher sondern zeitärmer. Die Nutzer fokussieren nicht, sie surfen vielmehr an den Themen vorbei.

Was fehlt sind erlernte Umgangsformen
Im Gegensatz zum Fernsehen können wir theoretisch selbst steuern, wie sorgfältig und weit wir Texte lesen, bevor wir zum nächsten Link springen und welche Seiten wir anklicken.

Das Problem ist nur, dass meist das Bewusstsein dafür fehlt, dass informationsorientierte Internetnutzung ein hohes Mass an Disziplin und Konzentration erfordert.

Weiterführende Links

• Das Surfgramm als grafische Darstellung von Surfwegen im Internet (Beschreib einer qualitativen Forschungsmethode – Quelle: Zeitschrift Medienpädagogik / Themenheft Nr. 14: Qualitative Forschung in der Medienpädagogik)

Einige dieser Glückwünsche sind erheiternd – etwa die Glückwünsche des Ecard Services Edgar. Andere mahnen einen, endlich mal die Mitgliedschaft zu künden und so den Mitgliedschafts-Dschungel von Internet Dienstleistern und Communities etwas zu lichten. “Hinfort mit den alten Zöpfen!”, schreit es innerlich.

Etwas lästig sind die Unkündbaren. Meistens sind dies Communities, die von der hohen Anzahl der vergessenen und verwaisten Mitgliedschaften profitieren. Es gibt zwar Wege und Mittel die Mitgliedschaft dort zu künden, aber man muss sich zuerst einmal über eine Suchmaschine schlau machen und lernt – unfreiwillig – den mehr oder meist weniger einfachen Weg, der zum Löschen der Mitgliedschaftsdaten führt.

Im Profil angelangt findet man dann alte Bekannte, die das einst aus Neugierde, hastig angelegte Profil meist vor vielen Monaten gefunden und eine Kontaktanfrage gesendet haben.

Da heisst es dann eisern bleiben und sich vom mühsamen Weg nicht kurz vor dem Ziel noch abbringen zu lassen, denn jährlich grüsst die Mitgliedschaft.

Salma Hayek erwartet ein Baby, während Tschibo den beschwingten Frühling ausruft, es den DSL-Anschluss nun mit 4 Flatrates inklusive gibt und man online günstiger zu den Sommerreifen kommen kann.

Tausend Dank, aber eigentlich wollte ich ja nur schnell meine Mailbox checken.

Bin ich über die erste Hürde gekommen, ohne eine dieser klebrigen Nachrichten mitgenommen zu haben, begrüsst mich schon ein nervendes Pop-Up über irgendwelche Lottozahlen.

Habe ich das Pop-Up weggeklickt, so erhalte ich die Informationen, dass sich schon wieder 22 Nachrichten im Ordner Spamverdacht befinden, dass ich 14 Mails im Ordner Gesendet habe, die neuen Browser da sind, irgendwas von Ebay und Analog/ISDN und endlich auch, dass sich im Ordner Posteingang 9 Nachrichten befinden, wovon 9 ungelesen.

Am Ziel angekommen, sticht mir als erstes das fett hervorgehobene portaleigene Newsmail ins Auge. Daneben befinden sich drei Mails, die verdächtig nach Spam riechen. Als gewissenhafter Mensch lösche ich zuerst das Newsmail und befördere dann die drei Spammails in den Papierkorb.

Habe ich alles hinter mir und blicke auf die erschwerliche Reise zurück, so scheint mir die Ausbeute mehr als bescheiden: Drei Job-Newsletter, die ich als Stellensuchender abonniert habe, eine Absage, eine Begrüssung als neues Forum Mitglied und eine Erinnerungsmail mit Regieanweisung an mich selbst.

Logge ich mich aus, so erfahre ich beiläufig noch, dass Angelina adoptiert und Naomi putzt, etwas von grossen Bossen im Bordell und dass Beckenbauer eine Shoppingtour ankündigt während Tschibo weiterhin den beschwingten Frühling verkündet.